Законопроект об изменении порядка поступления в вузы после колледжей подписан президентом. Закон вступает в силу уже с 1 сентября 2025 года и коснётся всех выпускников колледжей, планирующих в будущем поступление в вузы.

Колледжи России и вузы России с нового учебного года начнут работать по новым правилам: абитуриенты, поступающие после получения среднего профессионального образования, больше не смогут свободно выбирать вузовские специальности. Теперь без ЕГЭ можно будет поступить только на те направления, которые тесно связаны с уже освоенной профессией СПО. Такие изменения официально утвердил президент России Владимир Путин. Закон уже подписан.

По мнению эксперта Среднерусского института управления — филиала РАНХиГС Юлии Макаровой, новые законодательные поправки должны повысить уровень знаний будущих студентов и мотивировать их к более осознанному выбору профессии. Ранее студенты могли использовать льготу поступления без сдачи Единого государственного экзамена, даже если выбранная ими программа бакалавриата или специалитета не совпадала с профилем колледжа. Это создавало ситуацию, когда выпускники, например, получившие специальность в области информационных технологий, могли без экзаменов поступать на экономику или журналистику, пользуясь правом, предусмотренным законом.

Теперь правила изменились: абитуриентам придётся подтверждать знания на ЕГЭ, если выбранное направление вуза не связано с предыдущим образованием. Например, студент, получивший в колледже образование по специальности СПО «Дошкольное образование», сможет без сдачи ЕГЭ по результатам внутренних экзаменов в вузе продолжить обучение на направлении высшего образования «Образование и педагогическое образование». Но если он решит поступить на совершенно иную специальность, к примеру — «Менеджмент» или «Строительство», то ему уже придётся сдавать Единый государственный экзамен наравне со школьниками.

В Государственной думе ранее отмечали, что значительная часть поступающих после колледжей пользовалась этим правом, выбирая не связанные с предыдущим образованием направления, тем самым снижая общую профессиональную подготовку и эффективность системы высшего образования в стране.